如何提升你文案的寫(xiě)作技巧
文字,也是有技巧的。
比如女朋友過(guò)生日,有時(shí)需要寫(xiě)個(gè)卡片放在禮物里。
如果只寫(xiě)“愛(ài)你一生一世”,就遠(yuǎn)不如“說(shuō)好的一輩子,差一年一個(gè)月一天一個(gè)時(shí)辰,都不算一輩子”來(lái)的更感人。
或者在為商場(chǎng)寫(xiě)文案,想要激發(fā)人民的消費(fèi)意識(shí)。
如果我們只寫(xiě)“購(gòu)物,讓生活更美好”,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如許舜英的“三日不購(gòu)物,便覺(jué)靈魂可憎”來(lái)的更有張力。
那么為什么有些文字,看起來(lái)明顯的精致、有力,而有些文字就顯得土味呢?
其實(shí)這里面,是有一些文字技巧的。

除了說(shuō)明性文字,比如學(xué)術(shù)論文、說(shuō)明書(shū)、菜譜什么的,所有傳情達(dá)意的文字,基礎(chǔ)功能都在于激發(fā)讀者想象力。
在閱讀文字,比如讀一篇小說(shuō)時(shí),我們眼睛里看到的,雖然是一個(gè)個(gè)文字,但是腦子里形成的卻是畫(huà)面。
比如金庸先生形容小龍女的文字:

當(dāng)我們讀這些文字時(shí),腦海中的反射并不是干巴巴的文字,而是拼湊出了一個(gè)女子的形象。
雖然你拼湊出來(lái)的形象是劉亦菲,我的是李若彤,他的是陳妍希,但在讀書(shū)過(guò)程中,腦海中肯定有一個(gè)絕美女子的形象,而不是“小龍女”以及這一堆文字。
或者看到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這句詩(shī),之所以感覺(jué)到美,也是因?yàn)檫@句詩(shī),讓我們想象出來(lái)一個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面。
在商業(yè)文案上也是一樣,我們要通過(guò)文字,讓消費(fèi)者想象到“使用了產(chǎn)品之后,是多么的愜意與舒適”。
比如某個(gè)高端樓盤(pán)的文案,全部是使用的白描手法,將樓盤(pán)的環(huán)境全部描繪了出來(lái),讓消費(fèi)者產(chǎn)生直觀感受。

我們經(jīng)常形容文字的詞語(yǔ),比如生動(dòng)、優(yōu)美、形象,其實(shí)體現(xiàn)的都是“文字激發(fā)想象”的能力。
文字的基本功能就在于,良好的激發(fā)讀者想象力,讓讀者仿佛真正的聽(tīng)到聲音、看到畫(huà)面、聞到香氣。
那么有哪些技巧,可以激發(fā)讀者想象力呢?

具象化,是一項(xiàng)最為基礎(chǔ)的寫(xiě)作技巧。
不久前去世的作家李敖,曾經(jīng)舉過(guò)一個(gè)例子,來(lái)說(shuō)明什么是好的中文:
要形容人老掉的時(shí)候要怎么形容呢?小便后忘記拉上拉鏈,你就是中年人了;小便前忘記拉下拉鏈,你就是老年人了。
李敖在傳達(dá)一個(gè)人年老時(shí),并沒(méi)有“形容”,而是直接描述了一個(gè)具象的場(chǎng)景,讓你體會(huì)年老時(shí)的狀態(tài)。
而與具象化相對(duì)的,就是形容詞堆砌。
比如我看到一個(gè)美女,如果只是用形容詞來(lái)表達(dá)她的容貌:真的超級(jí)漂亮、超級(jí)美、裊裊婷婷、二八佳人、五官長(zhǎng)得特別精致、身材一級(jí)棒。
作為一個(gè)讀者,你還是不明白這個(gè)女生,美到什么程度。
那么金庸老爺子,如何在《書(shū)劍恩仇錄》中形容香香公主的美貌呢?

金庸也并沒(méi)有直接形容香香公主的美貌,而是通過(guò)“讓準(zhǔn)備血戰(zhàn)的士兵停下來(lái)”這個(gè)具象的場(chǎng)景,來(lái)說(shuō)明香香公主驚人的美貌程度。
像金庸、李敖這樣將一些看不到、摸不著東西形象化、畫(huà)面化、具體化,是寫(xiě)作中一個(gè)非常好的技巧和習(xí)慣。
當(dāng)然,如果仔細(xì)觀察,“具象化”也是我們中文寫(xiě)作的傳統(tǒng)習(xí)慣,如很多形容詞性的成語(yǔ)中,大多數(shù)都是具象化描述:
比如形容壞是“罄竹難書(shū)”;形容快是“彈指之間”;讀書(shū)多是“學(xué)富五車(chē)”等等;形容美是“傾國(guó)傾城”;形容力氣大是“力能扛鼎”…
而商業(yè)文案中,為了將產(chǎn)品的利益點(diǎn)或者獨(dú)特性,傳達(dá)的更為形象和精準(zhǔn),具象化更是一個(gè)最重要、最基礎(chǔ)的手段。
比如長(zhǎng)城葡萄酒,為了傳達(dá)對(duì)于葡萄品質(zhì)的挑剔,就將葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程,極度的具象化成了一個(gè)個(gè)的場(chǎng)景。



比喻,也是具象化的常用手法,就是將一個(gè)難理解、不熟悉的事物,比喻為另一個(gè)更熟悉、更直觀的事物。
雖然“比喻”在小學(xué)就學(xué)會(huì)使用了,但是大多數(shù)人的比喻都不太好。
好的比喻有一個(gè)原則就是“精巧”:大多數(shù)人意識(shí)不到,但是卻符合現(xiàn)實(shí)和邏輯。
比如“月亮升起來(lái)了,好像一個(gè)大玉盤(pán)”這是一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔?,但這是一個(gè)爛比喻,因?yàn)楹芏嗳说牡谝宦?lián)想便是如此。
好的比喻,一定是恰到好處的開(kāi)腦洞。
比如顧城寫(xiě)的《楊樹(shù)》,有這樣一句話“我失去了一只臂膀,就睜開(kāi)了一只眼睛”。
這就是令人拍案叫絕的比喻,大多數(shù)人不會(huì)聯(lián)想到一起的東西,被顧城恰到好處的用作比喻,便是一個(gè)逼格滿滿的句子。
臺(tái)灣奇美液晶電視的文案,把“長(zhǎng)大”比喻成了“怪物”,也是大多數(shù)人難以聯(lián)系到一起,但是符合邏輯的。

飛利浦的一則比喻型的文案,也是開(kāi)了小腦洞。

那如果有些人天生的想象力不夠怎么辦呢?在經(jīng)典的文案書(shū)《文案訓(xùn)練手冊(cè)》中介紹了一種“水平思考法”:

比如我想要寫(xiě)一個(gè)電熨斗的廣告,我在小球里搖到了“崎嶇”、“案例”、“辣醬”。
在這三個(gè)詞里,“崎嶇”應(yīng)該是最合適的,于是將崎嶇與熨斗了聯(lián)系在一起,可以寫(xiě)成:


類(lèi)跟比喻有些相似,但稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不同。
比喻是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物,類(lèi)比是把不同事物的相同特征,放在一起做比對(duì)。
我們??吹降?ldquo;春水初生,春林初盛,春風(fēng)十里不如你”,就是類(lèi)比的手法。
和比喻一樣,兩個(gè)對(duì)比的事物,在現(xiàn)實(shí)中相差越遠(yuǎn),越顯得文案有詩(shī)意,有創(chuàng)意。
比如形容我愛(ài)你,如果說(shuō)“我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大幕”,兩個(gè)類(lèi)比的事物距離太近,并不能看出文字的驚艷。
陳粒有首歌的歌詞是“嘴唇艷不過(guò)酉時(shí)日落”。
把“紅艷的嘴唇”和“黃昏時(shí)的日落”對(duì)比,就是大多數(shù)人想不到,但是又極其合理和唯美的對(duì)比。
所以我們要把類(lèi)比的兩個(gè)事物,距離拉開(kāi),比如把我喜歡你,形容為風(fēng)、魚(yú)、鯨魚(yú)、老故事,就會(huì)顯得更有創(chuàng)意:

mini的這則經(jīng)典文案,是將“早高峰”和“山”進(jìn)行類(lèi)比:

李欣頻為誠(chéng)品書(shū)店“舊書(shū)拍賣(mài)會(huì)”,寫(xiě)的文案是將“求知欲”和其他欲望進(jìn)行類(lèi)比。


襯托,是我們?nèi)粘I钪幸恢痹谟玫氖址?,核心也在于使形容的事物,更加具象化?/p>
比如形容一個(gè)人很高,我們通常用的并不是身高數(shù)據(jù),而是使用襯托:
你知道姚明吧,這個(gè)人比姚明還高!
襯托的手法,可以讓受眾更加直觀、更加形象的了解你要傳達(dá)的信息。
而對(duì)于難以量化的“虛幻”事物,更是習(xí)慣使用襯托的手法。
比如形容愛(ài)人的可貴,幾米曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一段話:

陳粒有首歌的歌詞,也同樣使用的是這個(gè)手法:

這兩段話,都是用世間不可能發(fā)生的事情,來(lái)反襯出某人的珍貴。
長(zhǎng)城葡萄酒的經(jīng)典文案《十年間,世界上發(fā)生了什么?》,也是用世界上宏大的現(xiàn)象,來(lái)襯托十年間“釀造一瓶好酒”是多么可貴。
十年間,世界上發(fā)生了什么?
65 種語(yǔ)言消失;
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了 12866 顆小行星;
地球上出生了 3 億人;
熱帶雨林減少了 6070000 平方公里;
元首們簽署了 6035 項(xiàng)外交備忘錄;
互聯(lián)網(wǎng)用戶增長(zhǎng) 270 倍;
5670003 只流浪狗找到了家;
喬丹 3 次復(fù)出;
96354426 對(duì)男女結(jié)婚;
25457998 對(duì)男女離婚;
人們喝掉了 7000000000000 罐碳酸飲料;
平均體重增加 15%。
我們養(yǎng)育了一瓶好酒。
地道好酒,天賦靈犀。

這里多說(shuō)一句。
這里介紹的文字技巧,雖然可以讓文字“看起來(lái)”更加精彩,但提升僅僅是皮相,而不是“骨相”,想要真正“妙筆生花”,還是要多讀書(shū),尤其是雜書(shū)。
1、寫(xiě)作的目的,而是要激發(fā)讀者的想象。
2、具象化是寫(xiě)作的一個(gè)基礎(chǔ)。
3、比喻,一定要恰到好處的開(kāi)腦洞。
4、類(lèi)比的事物,距離遠(yuǎn)一些效果更好。
5、襯托,可以讓傳達(dá)更清晰。